端午前夕，上汽大众“繁星计划”希望小学公益探访活动如期走进湖南益阳上汽大众希望小学。作为项目迈入第二个十年后的又一次落地实践，本次活动延续“繁星计划”一贯的“软硬件并重、五育并举”理念，依托“共益+”志愿者平台联动多方力量，为孩子们带去STEM科创、非遗美育、人文朗读、趣味体育等多元特色课程，同时捐赠一批教学与体育物资，用体系化的素质教育内容，为乡村少年的全面成长注入持续动能。
科创打底 把汽车产业优势搬进乡村课堂
作为上汽大众打造的核心教育公益品牌，“繁星计划”自2015年启动以来，始终紧跟乡村教育的真实需求迭代升级。早期项目聚焦硬件援建，为乡村学校补齐校舍与设备短板；随着乡村教育从“有学上”向“上好学”转型，“繁星计划”升级至2.0时代，将帮扶重心转向课程赋能与素质培养，科创与美育成为两大核心抓手。此次益阳探访呈现的多元课堂，正是“繁星计划”2.0阶段的标准化内容体系，而这套体系早已在全国多所希望小学落地验证。
科创教育是“繁星计划”最核心的特色标签，也是上汽大众产业优势赋能乡村教育的直接体现。针对乡村STEM教育资源匮乏、本土化不足的痛点，上汽大众联合中国青少年发展基金会，组织企业工程师深度参与研发，在2023年推出了适配乡村九年义务教育体系的本土化STEM课程。益阳的这所希望小学正是首批课程落地校，至今已持续开设三年，科学的种子早已在孩子们心中生根发芽。
本次探访的科创课堂上，车主与媒体志愿者化身助教，带领孩子们动手组装太阳能小汽车。从认识动力原理到拆解零部件，从调试运行效果到优化结构设计，孩子们在趣味实践中直观感受力学、能源科学的魅力，锻炼了动手能力、潜移默化地培养了协作意识与问题解决思维。这样的场景，是每一次“繁星计划”探访的标配：
为了让科创教育不随探访结束而中断，“繁星计划”建立了完善的师资培训机制。自2023年起，项目通过线上线下结合的方式常态化开展乡村教师培训，既传授课程实操技巧，也培育自主教研能力，累计覆盖超400人次乡村教师。老师们把学到的方法带回课堂，让STEM课程成为学校的常规教学内容，真正把科创教育的能力留在了乡村。
美育增色 用传统文化浸润少年心灵
如果说科创教育为孩子插上理性的翅膀，美育与人文教育则为孩子筑牢精神的底色。“繁星计划”始终坚持五育并举的帮扶理念，在科创之外持续补充人文、艺术、体育类课程，守护青少年全面成长。本次益阳探访恰逢端午佳节，项目特意邀请上汽大众总部所在地安亭的药斑布非遗传承人走进校园，开设特色美育课堂。
孩子们用蓝白相间的传统布料，一针一线缝制寓意“福禄安康”的葫芦香囊，在动手过程中了解非遗技艺、感受端午民俗，传统文化不再是书本上的文字，而是触手可及的鲜活体验。除了非遗课堂，本次探访的人文与体育内容同样丰富。国家一级播音员从发音技巧到情感表达，一步步引导孩子感受声韵之美；青年艺术家带着孩子们用画笔描绘家乡与梦想，释放想象力与创造力。更暖心的是，上汽大众ID.ERA 9X车主、前国脚杨晨得知该校是全国青少年足球特色学校后，特意委托志愿者送来足球与成长寄语，同步开展的趣味足球赛与阳光大课间，让孩子们在奔跑中收获运动的快乐。
在湖北恩施，项目曾联合文化IP打造趣味历史课，让知识科普更接地气；在河南安阳，结合当地甲骨文文化推出文体融合的特色课程；在湖南湘西，融入苗族本土文化打造差异化素质内容。每一站都保留“科创+人文”的核心框架，再结合在地特色优化，这正是“繁星计划”课程体系的成熟之处。
这样的多元内容设计，是“繁星计划”一以贯之的思路。从湖北利川的历史课、音乐课，到河南安阳的甲骨文体操，再到益阳的非遗美育课，项目始终坚持结合节点与在地特色，为乡村孩子带去差异化的素质教育内容，让每一次探访都有新意、有收获。
写在最后
十余年深耕，“繁星计划”累计捐赠超2100万元，援建11所希望学校，惠及数万乡村青少年。从硬件补齐到软件赋能，从单一课程到五育并举，“繁星计划”的每一次升级都紧扣乡村孩子的成长需求。站在第二个十年的新起点，上汽大众将持续完善“科创+美育”的双赋能体系，不断丰富课程内容、优化落地机制，让素质教育的光芒照亮更多乡村少年的成长路，助力他们成长为兼具科学精神与人文底蕴的新时代少年。
