每天放学时，校门口那场面，热闹得很。一辆辆车排着队，其中不乏各种豪车。每次看到这些豪车，我就忍不住想，有些家长为了孩子，花大价钱买豪车来接送，比如宝马X5，这真的有必要吗？
说到宝马X5，先得说说它的情况。其实在考虑给孩子选接送车辆时，很多家长都会看车辆的性能和配置。宝马X5就是很多人眼中的好车，它动力强劲，跑高速、应对复杂路况都不在话下，开起来稳稳当当，乘坐也很舒服。内饰豪华，座椅柔软，还有很多高科技配置。不过，用它来日常接送孩子，很多性能根本发挥不出来。孩子上学放学大多在城市道路，又不跑长途、不越野。而且这车价格高，保养和油耗的费用也不低。从实际使用角度看，花这么多钱买它接送孩子，有点浪费。
那孩子的学习成绩到底跟什么有关呢？我带过很多届学生，也留意过他们的家庭情况。有些家庭条件好，给孩子提供了很多优质资源，豪车接送，还请家教、报昂贵的兴趣班，但孩子成绩却参差不齐。有个学生，家里条件特别好，上下学坐宝马X5，父母给他买了很多学习资料，还请了名校毕业的家教。可这孩子学习态度不端正，上课走神，作业不认真，成绩一直在班里中下游。还有个学生，家庭条件一般，父母骑电动车接送他。但这孩子学习努力，上课认真，课后主动学习，成绩一直名列前茅。从这两个例子能看出来，豪车接送和孩子学习成绩没啥直接关系。真正影响孩子学业的，是他们自身的学习态度和习惯，还有家长的教育方式。
教育部基础教育质量监测中心的研究也表明，家长对孩子学习的关注和陪伴，对孩子学业影响很大。像亲子共读时间，孩子小时候，家长经常陪他们读书，能培养阅读兴趣和理解能力。还有错题分析参与度，孩子作业或考试出错，家长耐心一起分析原因，能帮助孩子查漏补缺，提高成绩。这些才是影响孩子学业的核心要素，而不是开什么车接送孩子。
从消费心理学角度看，有些家长买宝马X5，可能是出于补偿心理。他们平时工作忙，没时间陪孩子，就想通过买豪车弥补。还有些是受群体压力影响，看到别的家长开豪车，自己也不想落后，觉得不买没面子。但这种消费决策往往不理性。
所以，教育投资应该把重点放在亲子陪伴上，而不是追求物质符号。家长们与其花大价钱买豪车，不如多花时间陪孩子。可以每天和孩子聊聊天，了解他们在学校的情况；周末带孩子去图书馆、博物馆，拓宽视野。给孩子创造一个温馨有爱的家庭环境，比开豪车接送重要得多。而且，过度攀比消费，会对青少年价值观产生不良影响。孩子可能会觉得物质享受很重要，从而忽视自身努力和成长。家长们在教育投资上，一定要理性消费，找到理性消费和教育投资的平衡点。
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